班級(jí)文化是立班之本，是形成良好班風(fēng)的根基與源泉。優(yōu)秀的班級(jí)文化是推動(dòng)班級(jí)健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。為提升班主任的班級(jí)文化建設(shè)水平，打造具有特色的班級(jí)文化，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)美觀、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，11月30日黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)召開(kāi)了“班級(jí)文化建設(shè)”主題班主任培訓(xùn)會(huì)。
培訓(xùn)會(huì)由負(fù)責(zé)德育的李校長(zhǎng)主持，他與大家一起分享了有關(guān)“班級(jí)文化建設(shè)”主題經(jīng)驗(yàn)交流。
班主任周老師以《談?wù)劙嗉?jí)環(huán)境建設(shè)》為題，從班級(jí)環(huán)境布置和做法與大家做了交流，她認(rèn)為要給學(xué)生打造一個(gè)美好的教室環(huán)境，才能讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
班主任扈老師以《讓墻壁“說(shuō)話(huà)”》為題，分享她獨(dú)具特色的班級(jí)文化建設(shè)及其內(nèi)涵。班級(jí)墻壁上的成長(zhǎng)足跡、才藝展示、作業(yè)展覽、我的榮譽(yù)、班級(jí)名片等，設(shè)計(jì)要獨(dú)具韻味、富有個(gè)性，我們努力讓每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說(shuō)話(huà)。
班主任董老師以《班級(jí)文化的打造》為題，從班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約、班級(jí)名言、班級(jí)特色、班標(biāo)、榮譽(yù)榜、班級(jí)周報(bào)等幾個(gè)方面入手，系統(tǒng)地向大家展示了他是如何打造自己獨(dú)特的班級(jí)文化建設(shè)。
班主任張老師以《小設(shè)計(jì)，大文化》為題，以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行了“班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)與制作”經(jīng)驗(yàn)分享，她指導(dǎo)班主任老師要精心設(shè)計(jì)和制作板報(bào)，做到色彩鮮艷、布局合理、內(nèi)容豐富、版面美觀等問(wèn)題地出現(xiàn)，同時(shí)布置好衛(wèi)生角、圖書(shū)角、植物角、中隊(duì)角，打造具有班級(jí)特色的完美教室。
其他班主任在此次培訓(xùn)會(huì)上也發(fā)表了不同的觀點(diǎn)。
緊接著，李校長(zhǎng)以《文化育人，豐盈生命》為題，為班主任老師們做了培訓(xùn)。他結(jié)合我校經(jīng)典閱讀辦學(xué)特色，從班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)精神文化建設(shè)以及班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)三個(gè)方面，用精辟的理論概括、生動(dòng)的案例分享，形象的啟發(fā)引導(dǎo)，給與會(huì)班主任教師上了一堂生動(dòng)的班級(jí)文化建設(shè)培訓(xùn)課。讓校園處處成為育人場(chǎng)所，文化熏陶，豐盈生命。
最后王校長(zhǎng)做總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)打造班級(jí)文化首先要明確班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，鼓勵(lì)大家積極有為、靈活創(chuàng)新。
本次培訓(xùn)活動(dòng)為廣大班主任打開(kāi)了思路，提供了實(shí)踐性的參考，也讓大家進(jìn)一步明確了今后班級(jí)文化建設(shè)的方向。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，良好的班級(jí)文化能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)！
